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公開課上比創新 教研沙龍接地氣
新華區實驗小學提升教師水平招數多

2019-11-27 11:25:09來源:平頂山日報

????11月21日上午,新華區實驗小學青年教師李瑩來到辦公樓南側,拿起粉筆端端正正地寫下當天“打卡”成語“萬世師表”。這兩塊寫滿教職工名字和成語的黑板,展示出教職工書寫粉筆字的基本功。

????為了夯實教師的基本功、提高教育教學水平,今年以來,新華區實驗小學多措并舉,推出一系列活動。

????精心準備精彩紛呈

????公開課是學校的常規教學活動,也是教師練兵的一個平臺。為了更大范圍地激發教師潛力,展示教師的教學風格和風采,該校70多名教師利用多媒體教學,創新教學方法,呈現出一節節精彩的公開課。

????“我們將公開課安排在學校三樓多媒體教室進行,巨大的顯示屏、多媒體設備助力,老師們敬畏課堂,因為精心準備,所以精彩紛呈。”新華區實驗小學主抓教育教學工作的副校長魯國紅說。學校還設計了評課表,全體教師參與評課,填寫聽課記錄和評課表后,將其缺點反饋給授課教師,從而提升授課教師的教學水平。

????據該校教導處主任程向黨介紹,為打造科技課堂、智慧課堂,該校還引進一些設備和先進教學軟件,目前80%的老師可以熟練操作這些教學軟件,并應用到日常教學中。另外,利用我市教育資源服務平臺,教師們將教案、課件、微視頻等上傳后,可實現教育資源共享,為開展教學工作提供了便利。

????青年教師茁壯成長

????為助力青年教師提升業務水平,讓青年教師站穩講臺,該校還設置了以數學老師毛素顯為帶頭人的市名師工作室,以及徐春若、翟彩燕等老師組成的語文教師成長共同體和王文星老師負責的名班主任工作室,通過觀課、評課、議課、磨課、研課等一系列教學活動,帶動青年教師成長。

????2016年,毛素顯市級名師工作室成立后,毛素顯采取線上線下相結合的方式,將教育前沿的教學理念、先進的教學方法等輸送給青年教師。毛素顯表示,青年教師外出學習機會少,對教材的把握和教學方法的處理需要專業引導,工作室通過線上英師聯盟論壇、線下面對面培訓,助力青年教師快速成長。

????學校要求新上崗的老師用3年時間成為教壇新秀,5年時間成為教學能手,而后慢慢晉級為學校骨干、區級市級或省級名師,要求老師有梯度地進行職業規劃。為此,大部分青年教師都參與了學科共同體,做課題、講公開課、接受外出培訓、參加支教送課等,業務能力提升得很快。

????今年28歲的李瑩是該校一(2)班語文老師兼班主任,入校5年已成為市級教壇新秀。李瑩告訴記者,學校經常對青年教師進行多種多樣的培訓。“通過觀看名師授課、專家講座及班主任經驗交流等,我積累了很多教學技巧和教學方法,靈活運用于實際教學后,綜合能力得到了全面提升。”

????教研落地務實高效

????“導課的藝術”“怎樣給孩子進行激勵性課堂評價”“學生在搗亂我們怎么辦”……在每周一全體教師例會上,教師圍繞著教育教學中存在的痛點、焦點等,以沙龍的形式展開教研討論。

????魯國紅說,這些問題都是日常教學中發現的。教師們根據自己的教學經驗展開討論,內容接地氣,給出的解決方法也很實用,力求讓教師們不斷總結積累,成為學習型、反思型、總結型、創新型教師。

????上學期,該校利用教師例會舉辦了教師讀書論壇。教師們共同閱讀了《喚醒內在天才的秘密》《幸福從接納開始》兩本書。“為了讓活動更輕松愉快,我們將全體老師的名字錄入系統,隨機點名,每次選出6名教師分享讀書感悟。”魯國紅說,這不僅僅是為了督促教師讀書,更是一種教學上的啟發。“教育其實就是一種喚醒,孩子就是一顆種子,我們要喚醒種子內在成長力,讓他們向上向光向著美好自然成長”。

????該校教師胡月華說,從最初“被校長逼著讀”到現在自愿讀,教師讀書論壇讓她受益匪淺。“整天與孩子打交道,通過閱讀教育書籍,我深切了解了孩子們的內心,學到很多與孩子交流溝通的技巧,更新了教學理念,對開展日常教學幫助很大。”

????孝德教育魅力四射

????新華區實驗小學校長安耀偉很重視“孝德”文化教育。11月21日,記者在該校看到,學校西墻設有元代學者郭居敬輯錄古代二十四孝子的故事,南圍墻懸掛著新二十四孝圖,走廊上隨處可見《弟子規》《三字經》及經典古詩。

????除此之外,學校還開展了“四節兩日兩禮”活動,即在婦女節、母親節、父親節、重陽節和父母生日的時候,開展講孝德、唱孝德、繪孝德、寫孝德活動,讓學生們飲水思源感恩懷德。通過開筆禮和成童禮讓學生領略中華民族尊師孝親、崇高立志、勤奮學習的文化精神。

????學校制定了《實驗小學開展孝德文化教育活動實施方案》《實驗小學教育科研獎勵條例》等,把師生開展活動的情況分別與教師期末工作量化考核、教師評優評先掛鉤,構建有效的管理評價機制。

????為提高教師的理論水平,引領孝德教育良性運行。學校開展了教師讀寫活動,要求教師每年讀1-3本孝德教育專著,寫孝德讀書筆記,將自己的點滴感悟、教后反思等收集整理。安耀偉強調,學校也很重視與教研室和名校之間的聯系,經常邀請專家、名師到校指導交流,并以此為方向申報各級課題,鼓勵教師承擔課題、參加賽課、發表論文,使一批骨干教師脫穎而出,孝德教育科研成果頻出。(劉世超 李亞敏)

責任編輯:宋旻

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